Desde la cátedra de Anatomía de la carrera de Medicina, un grupo de ayudantes y estudiantes desarrolló el seminario “De Vesalio al pizarrón”, una experiencia que permite aprender el cuerpo humano a través del dibujo y la observación directa.

El seminario, coordinado por el Med. Pablo Serpa, docente responsable de la cátedra, contó con la participación del escultor y pintor mexicano Álvaro Coria, residente en la región patagónica. Su presencia aportó una perspectiva estética y sensorial al estudio anatómico, recuperando el valor del dibujo como herramienta de conocimiento.

A través del trazo y la observación, los y las estudiantes redescubrieron la anatomía desde una dimensión activa y creativa. El ejercicio artístico permitió comprender las estructuras del cuerpo más allá de la memorización, promoviendo una relación directa entre la mirada, la mano y el pensamiento científico.

Un proyecto con sello estudiantil

La iniciativa fue ideada y llevada adelante por ayudantes y estudiantes de la cátedra:

Pedro Dimenza, autor principal del proyecto.

Renata Fortunato, colaboradora del desarrollo del seminario.

Juan Ramírez Díaz, colaborador del proyecto.

Gustavo Carrillo Juárez, colaborador del proyecto.

Su trabajo conjunto refleja el espíritu participativo de la FaCiMed y el compromiso de la UNCo con la formación integral, donde el conocimiento se construye desde la experiencia y la creatividad.

Ciencia, arte y observación

Inspirado en la tradición de Andreas Vesalio —considerado el padre de la anatomía moderna—, el seminario recupera prácticas esenciales del estudio anatómico: la observación directa y la representación visual. En tiempos de digitalización y aprendizaje acelerado, esta propuesta invita a detenerse, mirar y dibujar para comprender.

“De Vesalio al pizarrón” demuestra que el arte puede ser una vía poderosa para enseñar ciencia. La UNCo reafirma así su compromiso con una educación pública que fomente la curiosidad, la sensibilidad y el pensamiento crítico. En cada trazo, los futuros médicos aprenden no solo a conocer el cuerpo humano, sino también a observarlo con respeto y profundidad.