Esta experiencia se desarrolló en el marco del Seminario de Trabajo Social con Residencia Institucional 2025 (Cátedra I) y concluyó con una jornada de devolución institucional el pasado 18 de noviembre.
De la incertidumbre inicial a la intervención situada
El proceso formativo permitió a los estudiantes Elis Arzola, Belén Ormeño y Marcos Samuel Railef transitar desde las dudas y estereotipos sobre el contexto de encierro hacia un posicionamiento profesional sólido, con fuerte anclaje ético y político. La residencia en la Unidad de Detención N°11 fue clave para deconstruir prejuicios sobre la población privada de libertad y comprender la compleja dinámica carcelaria.
Entre los aprendizajes más destacados se señalaron:
La identificación de factores de riesgo y protección en la vida institucional.
La importancia de reconocer la dimensión institucional en la práctica cotidiana.
El manejo de la sobreimplicación profesional como desafío constante.
El enfoque de Derechos Humanos como eje transversal de toda intervención.
Jornada de cierre y devolución institucional
La presentación final se organizó en cuatro bloques que abordaron las tareas realizadas, los aprendizajes alcanzados, los desafíos futuros y propuestas de mejora para la institución. Este espacio de intercambio contó con la presencia de la Directora General de la DPPJ, licenciada Natalia Vallejos, la supervisora institucional licenciada Rosmeri, y profesionales del Gabinete Técnico Criminológico junto a otros equipos de la Dirección.
La jornada se destacó por el clima de respeto y cordialidad con el que los estudiantes fueron recibidos durante todo el ciclo, lo que permitió consolidar un vínculo de cooperación entre la universidad pública y los organismos provinciales.
Acompañamiento académico y supervisión
El proceso estuvo guiado por la licenciada Magalí Zanini y el licenciado/especialista Lautaro Serrano, quienes brindaron acompañamiento pedagógico y supervisión constante. Su rol fue fundamental para garantizar que la práctica se desarrollara en un marco de reflexión crítica y responsabilidad profesional.
La UNCo y su compromiso social
La culminación de estas prácticas reafirma el compromiso de la UNCo con la formación integral de sus estudiantes y con la vinculación académica en escenarios institucionales complejos. La experiencia en la DPPJ no solo fortaleció competencias profesionales, sino que también permitió a los futuros trabajadores sociales posicionarse frente a problemáticas sensibles desde una perspectiva de derechos y justicia social.
En este sentido, la universidad pública se consolida como un espacio de producción de conocimiento y acción transformadora, capaz de tender puentes entre la formación académica y las realidades sociales más desafiantes.
